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教师教育科研团队建设与管理办法

发布日期:2020年11月02日 16:20:18    编辑:郝福生    浏览量:

教师教育科研团队建设与管理办法

(试行)

1条 为贯彻落实学校科研工作会议精神,培育和建设具有自主创新能力,适应教育发展变革,能为区域教育发展解决实际问题的科研群体,进一步提升中心的科研水平和科技创新能力,制定本办法。

2条 科研团队建设应大胆探索,采取学科交叉、与兄弟院校合作,与教育科研机构合作、与基础教育合作的建设模式,凝练研究方向。

3条 科研团队以学科领军教师或专业带头人为核心,中青年教师和专兼职研究人员相结合,初步形成结构合理、勇于创新的研究队伍,团队规模以10 人左右为宜;

4条 团队以项目负责人为核心组建,团队成员间是平等关系,可以协议、契约的形式明确成员的权利、义务以及违约责任等; 团队成员的组成应打破专业的限制,做到专业结构、年龄结构优化组合,形成整体合力。

5条 团队负责人由中心聘任,并签订聘任合同。团队成员由团队负责人根据团队具体情况,参考学校和中心的有关规定自主聘用,实行动态管理。

6四条 团队负责人公开聘任团队成员,亦可向校内外公开招聘优秀人才。对不能履行职责或不能按质按量完成科研任务的成员,团队负责人有权解除与其的聘任协议。

7条 团队要明确的建设目标和建设方案,每年要有年度工作计划和工作总结,要阶段性工作研讨和反思,要建立适合本团队管理的规章制度。

8条 科研团队的建设是为了进一步强化中心研究员科研工作的团队意识、协作意识和服务意识,更好地为地方基础教育建设服务,提升中心的科研工作水平。

9条 科研团队通过一定时期的建设,应具备承担重大科研项目的能力,取得先进的科研成果,有明显的社会效益;三年内要举办1次以上大型学术会议。

10条 中心提供团队建设经费,建设经费主要用于团队项目的开拓、新项目的预研、研究设备的购买、参加学术会议、学术交流以及团队人员经费等。

11条 本办法自发布之日起开始执行,由师范教育研究中心负责解释。

                                    

 教师发展研究中心

2020-09-20